修己安人勤采撷 琢玉成器砺丹心
来源:  作者:  发布时间:2018-12-4 18:00:52

——记昆明市第三中学初2021届学习小组自评互评观摩交流活动

       晨光熹微,是那一曲悠扬的广播唤醒了酣梦的校园;清风破晓,是那一缕金色的霞光点亮了满枝的银杏;彩云灿锦,是那一声清脆的课铃激活了求知的渴望。伴着朝阳,迎着微风,2018年12月3日,昆明市第三中学组织开展了初2021届学习小组自评互评观摩交流活动,捧着一颗真心,我们行在路上,不断求索。


       观千剑而后识器,要知其意,务先博观。此次学习小组自评互评观摩交流活动,由各校区学校领导、初一年级组长和班主任代表组成的观摩团先后来到了昆明市第三中学经开区学校、昆明市第三中学、昆明市第三中学呈贡学校、昆明市第三中学星城校区和昆明市第三中学西山学校。

       “苔花如米小,也学牡丹开”这是昆明市第三中学经开区学校的周珊珊老师所带领的初一(4)班在开展学习小组自评互评活动中结束所唱到的歌曲,正如歌词中青春灿烂的寓意,契合的正是此次学习小组活动的主题“运动会”,针对这一主题,同学们围绕运动会为自己的表现打分并说明情况。


学习小组自评与互评


班主任周珊珊老师总结


年级组长王娅楠老师交流分享小组自评互评活动开展情况

       王娅楠老师讲到,年级上在实施学习小组过程中采用单向管理、向上反馈和双向评价模式,并设置年级巡查员,并要求课代表布置“每日清”学习计划,这些亮点为我们提供了新的参考和思考。

       丹心磨砺琢玉志,千分百炼修己身。针对刚结束不久的期中考情况,昆明市第三中学的段晓丽老师带领同学们开展了“会复习”的专题小组自评互评活动,通过期中考成绩来反思自己在考前复习落实的情况,此次活动依据百分制评分细则条例分别从学生自评、学生互评和家长参评三个角度,分别探讨孩子在复习方面在家在校的落实情况,并为冲刺期末考加油打气,并用同学们填词的改编版音乐《加油吧期末考》作结。





小组成员上台自评与互评






学生家长参评




班级齐唱《加油吧期末考》



班主任段晓丽老师总结


年级组长陈玉英老师交流分享小组自评互评活动开展情况

       陈玉英老师强调,在开展学习小组过程中应注意到学生评价意识不强、评价语言模糊不清、批判性评价较多和优等生独领风骚等问题,教师在开展小组活动时应充分发挥引导作用,要教给学生“三心”:即一颗学习的心、一颗平和的心和一颗欣赏的心。

       昆明市第三中学呈贡学校的学习小组自评与互评活动,细则总分仍为百分制,其中期中成绩占四成,日常操行评分占六成,分别涉及学习、纪律、文明、卫生和正能量五个方面,除组内的自评和互评还加入了组外成员的点评和建议。

小组成员上台自评与互评




学生积极参与对其他组员的点评




班主任老师总结




年级组长交流分享小组自评互评活动开展情况


小组成员上台自评与互评




班主任高宇老师讲析评价方法体系




年级组长杨琼老师交流分享小组自评互评活动开展情况

       杨琼老师引魏明逊校长原话“文科老师要有理科思维,理科老师要有人文素养,所有老师要有哲学思维”讲到,此次学习小组的合作正是一种响应和践行,同时小组学习必须与班级管理和学科教学相结合。

       昆明市第三中学西山学校的学习小组自评与互评活动,以“扣好人生第一粒扣子”为主题。学习小组自评与互评的第一部分内容就是整理仪容。整洁的仪容仪表,可以带来好的精气神。在学习小组自评与互评中,展示了得分最高的小组——须尽欢小组;得分最低的小组——巴黎泡芙小组;最具潜力的小组——山猫队。班主任杨如丹老师一一地为这三个小组进行了点评,并且提出了很多有效的改正建议。

班主任杨如丹老师总结

       观摩完5个校区的学习小组自评与互评活动,我校领导对此次观摩活动进行了总结。首先肯定了各个校区对学习小组学习所做的努力,大家都与自己校区的实际情况相结合,不断探索适合本校区的学习小组模式;然后也看到了在探索的过程中存在的不足,比如学习小组的目标还不够精细,在自评与互评的过程中教师的引导作用还需要加强,要思考学习小组可持续发展的动力以及通过学习小组,要把学生培养成什么样的人。



获得荣誉证书的优秀教师

      “以学生为本,以学生的发展为本”,是现代教学的理念。而学生自评与互评活动的开展正有效促进了学生主体意识的增强,从而使学生真正成为独立、自主的人,路漫漫其修远兮,我们定当上下求索,用丹心磨砺琢玉之志,百炼成学而修己身!

 

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