交流促成长——记昆明三中2018年新教师教学交流会
来源:  作者:  发布时间:2018-12-3 20:15:17

       培养和造就一支优秀青年教师队伍是学校未来的核心竞争力,青年教师的成长离不开学校的关注与支持。昆明三中历来重视教师队伍的建设培养,为助新教师积累教学经验,加快个人专业成长。11月28日晚上7点30分,昆明市第三中学2018年新教师教学工作总结交流会在行政楼会议室召开。本次交流会,就新教师开学以来的教案、课件、作业等举行文、理两组的交流,重在新教师教学工作的总结交流,博采众长以促成长。



       昆明三中本部、滇池星城校区所有2018年入职新教师与其师傅出席,魏明逊校长、秦昆副校长、孙道朝主任参会聆听观摩。


       鉴于学科特点,分两个会场同时进行。文科组由孙道朝老师主持,理科组由梅琼老师组织。


       交流会采用了直接投影的方式,设置展台。新教师依次上台进行展示讲解,以半学期以来的教学工作的所思所得做交流,总结自己的教学历程与备课心得,并诚恳分析自身不足之处。


文科组

       本次文科组的交流会包含了语文、英语、政治三门学科,各位新教师依次在台上展示了字迹清秀工整、内容丰富详实的教案。


       杨文源老师以师傅陈玉英老师的“凡事有交代,件件有着落,事事有回音“为线索,讲述了自身的工作成长故事,由最初的懵懂成长为值得信任的青年班主任。


       王敏老师则谈到了作为一名新班主任的成长历程,在言及学生给她的来信时,王老师一度感动哽咽,教师以学识赢得学生的尊重,以品行获得学生的爱戴,以真情换来学生的真心。


       内心有爱的老师,育出怀有感恩之心的学生。


理科组

       本次理科组的交流会主要有数学、生物、物理、化学、体育五门学科。参会的新教师分别展示了自己的教案与习题,讲述了个人备课成长过程。


       张晨曦老师提到在课前多方面整合教学资源,和师傅尚雪丽老师讨论并反复挑选和调试实验仪器,在课上呈现有时效性的实验现象。


       胡雪老师、鲁晨老师、苏孟琪老师则分别谈到教学设计的反复修改与完善对自身成长的帮助。鲁晨老师的备课过程是在课前完成教学设计的三次编写,第一次的框架和知识点的梳理,第二次的详案附带上完整的板书设计,第三次经过和师傅李云雄老师的讨论、反复反思和修改之后才确定最终的详案。


       在这次交流会中,新教师们认真展示自身所得,师傅尽心尽力提出建议期待。在会上,新教师们都认真做好笔记,汲取他人之长,弥补自身之短,努力做到快速成长。


       最后,文科组孙老师发言总结新教师成长中的优点与不足,提出建议并对新教师寄予厚望。孙老师提出教学是遗憾的艺术,一定要做好每课的教学反思,在反思中进步成长。其次,学生作业的布置需合理控制,讲究高效,重在落实。
秦副校长提出每一位新老师都在认真负责地进行着教学中的自我发展,但是教师需要完成的是持久的学习和长远的发展,因此新教师们应该多主动与师傅交流与合作。
魏校长也鼓励新教师们继续努力,不断用知识充实自己,多看专业书籍,要关注和培养学生的逻辑思辨能力,以及独立思考的习惯。

       不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚。通过这次的交流会,新教师们都有了新的思考与收获。展示自身,独立思考,积极交流才能更快成长。
一个人或许可以走得很快,但同样抱着教育梦想的一群人一起前行,才能走得更远。任重道远,我们仍然不忘初心,沉淀自己,砥砺前行。

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